Ako sú zvieratá vyškolené?

Vo svojej knihe „Muž in Animal“, Norbert Zakser hovorí o myslení zvierat.

Učenie znamená zvládnutie nových behaviorálnych reakcií. Najviac študovaná forma - Associative Training. S ním je vytvorená komunikácia medzi nevýznamným stimulom a propagáciou alebo trestom. Zvieratá tak učia, čo sú dôležité dráždivé, aké dôsledky určité správanie vedie k.

Najbežnejšou formou je vytvorenie podmienených reflexných spojení (podľa teórie a. P. Pavlova). Takmer všetky prostredie stimuly sú schopné stať sa dráždivým a formom podmienečným reflexom. V mnohých zvieratách sa vyrábajú v reakcii na zápach.

Reflexy môžu byť spôsobené nielen propagačné, ale aj tresty. Ak pes dostane labku, zníži ju. Ak sprevádzate proces so zvukom, začne znížiť labku len na zvuk, akcia nebude potrebovať.

Zvieratá sú schopné rozlíšiť stimuly. Ich reakcia sa stáva silnejšou s prístupom k presnej hodnote stimulu. Napríklad Pavlov ps rozlišuje frekvenciu zvuku.

Karl von Frish zistil, že včely rozlišujú farby. Sirup podávaný v sklenenej tanierik, ktorý stojí na žĺtkovom lepej, takmer okamžite prevzal na jedlo. Včely zakorenené v spojení. Potom si nevybrali taniere na modrej, fialovej a zelenej lepenke. Ak podmienený reflex zviazaný na modrú farbu, hmyz bol odobratý na potravinové nádrže na tomto stánku. Karl von Frish vyvrátil pohľad, že včely - dalconics.

Zistilo sa, že zlatá rybka má vypočutie. Nereagujú len na píšťalku. Ak v tomto čase kŕmite ryby, časom začnú plávať len na píšťalku.

Podmienené reflexy sa vzťahujú na svet celého zvieraťa. Situácie, keď zvieratá používajú vizuálny podvod na obranných účeloch, sú tiež založené na asociatívnom tréningu. Napríklad, ak je vták otrávený niekoľkokrát s jasným motýľom, potom sa bude ďalej vyhnúť všetkým motýle tejto farby, ani toxické druhy. Preto zvieratá napodobňujú nebezpečné štvorhry a tak klamú nepriateľov.

Associatívne vzdelávanie má operant podmienečný reflex. Zvieratá učia skutočnosť, že pri uskutočňovaní náhodnej akcie je podporované a tak môžete dosiahnuť. Burres Frederick Skinner preskúmal potkany a holuby. Umiestnil zviera do krabice. Pri spáchaní náhodnej akcie stvorenie dostalo povýšenie vo forme krmiva. Po prvé, zvieratá beží, skontrolovať situáciu. Náhodou stlačte páku a dostanete jedlo. Pamätajú si na toto spojenie a potom osobitne stlačte páku. Medzi akciou a povzbudením by nemalo prejsť viac ako 8 sekúnd, inak sa zníži úspech učenia.

Ale niekedy sú asociácie nainštalované a po dlhej dobe. Zvieratá sú vyškolení a aké nebezpečné stimuly by sa mali vyhnúť.

Oponované reflexy - dôležitá zložka života zvierat. Pomáhajú hľadať jedlo, riadiť sa sociálnymi pravidlami, zvládnuť nové biotopy.

Bol názor, že zvieratá sú vyškolené iba prostredníctvom závislosti a podmienených reflexov. Donald Griffin povedal, že niektoré zvieratá si myslia, že majú určité vedomie. Vedci začali skúmať mentálne schopnosti zvierat.

V posledných desaťročiach bolo vedomie zvierat aktívne študované. Vedci potvrdzujú, že rôzne typy môžu robiť primerané kroky.

Všetci výskumníci o správanie zvierat sú presvedčení, že sú zvieratá s vysoko rozvinutým mozgom. Sú to predátorské cicavce, opice, veľryby, slony. Môžu byť vyškolení pomocou primeraného plánovania. Sú schopní zhodnotiť situáciu, mentálne vypracovať akčný plán a potom ich vykonávať v praxi.